L’Association des Professeurs de Français du Bénin, section Littoral (APFB/Littoral), a organisé le mercredi 29 avril 2026 à 8 heures, une activité de compte rendu de lecture autour du roman La cité des enfants perdus, de Jean-José Bahouncolé au CEG Les Pylônes de Cotonou. Destinée aux apprenants de l’établissement, cette initiative pédagogique s’inscrit dans une dynamique de promotion de la lecture et de sensibilisation à des problématiques sociales majeures.
L’événement a connu la participation active des élèves du CEG Kouhounou/Védoko, chargés de l’animation, ainsi que la présence effective de l’auteur Jean-José Bahouncolé, venu échanger avec les apprenants autour de son œuvre. La rencontre a également enregistré la présence de responsables pédagogiques, de membres de l’APFB et de l’administration scolaire.
En ouverture, un mot introductif a été prononcé par Justin Semassoussi, acteur éducatif du CEG Les Pylônes, qui a salué l’initiative et rappelé l’importance de créer des espaces d’expression libre pour les apprenants. Il a notamment souligné la volonté de l’administration d’encourager le partage de connaissances et les échanges constructifs entre élèves.
Le contexte de l’activité et la présentation des participants ont ensuite été assurés par Hounyo Fortuné, chargé du protocole, qui a mis en lumière la collaboration entre établissements scolaires, notamment l’implication du CEG Védoko, ainsi que la présence de l’auteur et des responsables de l’APFB.
Les élèves ont ensuite pris la parole pour proposer une présentation structurée de l’œuvre. Après une brève biographie de l’auteur, ils ont procédé à une analyse physique du livre, en détaillant les éléments de la première et de la quatrième de couverture, le dos de l’ouvrage ainsi que les composantes du paratexte.
Le résumé du roman a constitué un moment fort de l’activité. La cité des enfants perdus plonge le lecteur dans une intrigue inspirée de faits sociaux préoccupants, notamment le trafic d’enfants. À travers l’histoire de la disparition de la jeune Cica, attirée hors de chez elle sous un faux prétexte, le récit met en lumière les mécanismes d’un réseau structuré d’exploitation, fait de violences et de complicités silencieuses.
Les élèves ont également évoqué les personnages de Dominique Boko et Maxime Ayissou, deux figures liées par une tragédie commune, dont la quête de vérité structure l’ensemble du récit. La présentation a insisté sur la portée dénonciatrice de l’œuvre, perçue comme un appel à la prise de conscience collective face à ce fléau.
La lecture d’un extrait du roman par les apprenants a permis de donner vie au texte et d’en apprécier la dimension narrative. Cette immersion a été suivie par une intervention de l’auteur, qui est revenu sur les motivations ayant guidé l’écriture de son ouvrage, ainsi que sur les enjeux sociaux qu’il souhaite mettre en lumière.
Dans la continuité du programme, les autres œuvres de l’auteur, notamment Quand le destin se mêle…, ont également été présentées, élargissant ainsi la découverte de son univers littéraire. La présidente de la l’APFB section du Littoral Carla Sossouhounto et l’équipe de coordination ont, à leur tour, pris la parole pour saluer l’engagement des élèves et rappeler l’importance de telles initiatives dans la formation intellectuelle et citoyenne des jeunes.
L’activité s’est poursuivie avec une séance de dédicace, suivie d’un moment d’échanges interactifs entre l’auteur et les participants à travers des questions-réponses. La Librairie Théraplume, partenaire de l’événement, est intervenue pour informer le public de la disponibilité des ouvrages de l’auteur.
À travers cette rencontre, l’APFB/Littoral confirme son engagement en faveur de la promotion de la lecture en milieu scolaire, tout en sensibilisant les apprenants aux réalités sociales contemporaines à travers la littérature.
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